一张实验台，一把移液枪，一双灵活的手，一对聚精会神的眼眸，环境与能源学院一方小小的实验室，仿佛探索科学奥秘之旅的入口。银玉容作为教学实验中心的教师，从事实验教学工作17年，使她对实验教学有了深刻的体会:“希望学生‘带着世界观’来上实验课，明确实验目的是什么？这个实验能解决什么现实和长远的问题？做实验时我的脑袋中是空空如也，还是不断思考的？在这一过程中，学生学会了将生活经验和实验判断、知识获取和长远规划联系起来，更加乐于探索生活中的奥秘，提升了专业实践能力，培养了求真的科学态度。”
指导学生上实验课
一种理念，学思并重推本溯源
“最初，大家只是看到教学安排上有实验课，本着完成任务的心态去做实验。没想到，一进入银老师的实验课堂，便一发不可收拾。”学生房斤二这样描述道。银玉容到底施了什么魔法，让学生被平常的实验课深深吸引呢？
学之乃知，不问不识。每堂实验课前，银玉容都要求学生准备一份预实验报告，将自己感兴趣的、想要了解的问题写在报告中,在做实验过程中带着这些问题深入思考。“先学会如何提问，如何建立假设，通过实验检验和你的猜想推理是否一致。把世界观带进提问和思考的过程，有更大的格局，这样才能活学活用，将实验得出来的结果运用到现实生活中。”银玉容沉静地坐在椅子上，言语显得有些轻描淡写，但由内而外散发出的那份智慧和从容让人不可小觑。她的实验课往往在讲求训练学生基本功的同时，还会引导其发现问题和解决问题，进而获得实验的成就感和精神的愉悦。
有时，银玉容会把实验搬到大自然环境中，让学生根据自己的兴趣制定实验方案。在一个晴空朗朗的深秋时节，银玉容精心安排了一次户外噪声监测，以三个人为一个小组，每个小组自行制定实验方案，寻找测试点，确定监测区域，这次课令学生印象深刻。有时，她让学生一人独立完成实验全过程，锻炼其动手能力；有时，她给每组随机发放不同的测试样品，锻炼学生的应变能力……这样的实验,让学生找到了真正的兴趣，主动地去学习、去钻研、去实践，从而达到学以致用，学有所用，学用结合。
一种态度，与时俱进蓄力创新
“信息技术高速发展的时代，我们的实验方式也会受到深刻影响，持之以恒地更新知识体系，借助各种技术提升自己的专业能力，显得尤为重要。”银玉容不断丰富课件资源，建立网络学习平台，在网上进行实验预习等……
为了使实验教学内容更贴合快速发展的理论课程，银玉容积极探索新的实验项目，更新实验教学内容，加大新开实验的比例，淘汰陈旧过时的实验项目。她将不便实际操作使用的设备如垃圾焚烧设备、固体堆肥设备等配置仿真软件，开发成虚拟仿真实验。结合学科实际，积极自制环境类专业的实验教学仪器，开发有知识产权和自有特色的专业教学设备，形成环境学科专业实验教学的特色和亮点。
从事实验教学工作17年的银玉容
教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，为了组织好教材的编写工作，银玉容边上课边总结，时刻关注实验教学的发展动态。资料不全，她就到图书馆详细查阅，遇到出差开会的机会就和同行专家进行深入探讨。近五年来正式出版教材《环境科学综合实验》《水质分析实验》等5部。部分教材在清华大学、浙江大学等多所知名高校中广泛使用。
在漫长的教学生涯里，银玉容善创造，敢创新，把一件事情做得非常细致，如同精雕细琢一件艺术品，把工作当成自身的一种修炼和进阶。辛勤的付出终于取得丰硕的成果，银玉容因教学经验丰富、教学效果良好获得2017年度南光卓越教学奖，近年来,她分别获得本科课堂教学质量优秀奖7项、教学优秀奖3项等一系列荣誉。
一份情怀，巧耕心田润物无声
当银玉容聊到学生时，脸上的表情是温柔的：“和学生在一起时，他们年轻的脸庞散发着青春的朝气，那种自由自在、天马行空的状态，可以激发灵感，为工作和生活带来灵动和鲜活。”
学贵得师，亦贵得友。银玉容经常跟学生在一起探讨实验之道，为学之道，为人之道。在学生的心目中，银玉容既是学问之师，又是人生导师，不仅在学术交流中分享经验，遇到难题也及时为大家答疑解惑。银玉容经常鼓励学生要不惧挫折，不断磨砺自己：“实验结果往往和书本上的理论有较大差别，做实验需要端正的态度和良好的心态，要善于和同学协作，每个人心里都有了不起的想法，可以互相激发。”这些浸润到学生潜意识的观点，是引导学生学术之路的关键，也是引发学生成长蜕变的核心要素。银玉容心思细腻，待学生慈爱温和，一点一滴总关情，常于细微处打动学生。学生房斤二由于学习强度颇高有点疲惫。这些银玉容都看在眼里，为了给他打气，送来电影票《摔跤吧！爸爸》，这部励志电影给了房斤二莫大的精神鼓舞。
学生胡坤伟记忆犹新的是银玉容的一次亲手实验操作课：“有一次做微生物分离、接种及培养方法的实验课，银老师在超净工作台上详细地进行了斜面接种法的实验示范，并为学生演示了实验流程。点燃酒精灯、将接种环垂直放在火焰上灼烧，烧红镍铬丝后，完全灼烧接镍铬丝的螺口部分，直到彻底灭菌后，迅速接种完成并塞上棉塞......整个过程手法非常娴熟，丝毫不拖泥带水。银老师对实验小细节的精准把控，深深打动了我们。”身教胜于言教，银玉容用精益求精、严谨细致的实际行动证明了这一点。
带领学生实习
“‘带着世界观’来上实验课，科学实验就有了支撑力和推动力，从而使实验过程事半功倍。那些他人眼中单调的实验室和冰冷的设备，刹那间便有了绚烂的色调。这时候，会发现科研的世界是如此神秘而多彩。”银玉容有信心，不断完善自己的教学方法，与学生秉持对科学的好奇与敬畏，体会实验中各种奇妙的乐趣，以务实求真的态度，写就一曲曲动人的科学探索之歌……
《新视点》第40期
文 字：张 丽 许 颖
图 片：受访者提供
编 审：张 征 李伟群
总策划：张锅红
